教師簡介：吳春梅，女，碩士研究生，畢業于内蒙古工業大學，現汽車服務工程系教師。主要講授《汽車動力系統》、《汽車電器與電子設備》、《現代工程制圖》等課程，認真鑽研教學科研，教學能力及水平受廣泛認可。

課程簡介：

《汽車動力系統》課程是汽車服務工程專業的專業課，該門課程從動力系統的使用和維護以及提高動力性能放方面展開教學，課程的教學安排主要是理論講授+實驗操作。在整個課程體系中起承上啟下的作用，對今後學生的就業工作和畢業論文開展工作都起到指導性作用。

教學特色：

1.采用錄播+騰訊會議直播模式開展課前、課中、課後三段式教學

本課程在教學過程中，以學生為中心展開教學設計，充分了解學生的學情、教學内容的難點和重點、線上的教學組織方式、考試考核方式、教學進度和分配等方面。教學流程分為“課前、課中、課後”三段式。課前在“學習通”平台上布置學習任務單并發布通知；課中采用騰訊會議直播+錄播方式進行講授，教學環節分為問題展示、小組讨論、答疑解惑、課堂小結等部分；由于大多學生都在學校，便于開展小組學習和讨論。課後，發起課後作業，鞏固學習成果。采用QQ+直播的形式開展答疑和互動環節，做到錄播課程解決基礎理論知識傳授，直播答疑解決同學的共性問題和知識能力提升問題，QQ答疑解決個别學生問題。

2.從四維度展開教學，充分保障線上教學目标達成

四維度是指的是在教學中以學生為中心，做到心中有人，因材施教；細心鑽研教材和前沿技術，做到胸中有綱，常教常新；在汽車服務工程專業教研活動中積極鑽研教學方法，做到手中有法，靈活有效；在教學中不斷總結，從單一智力評價轉為綜合能力評價，從終結性評價轉變為過程評價，做到強化過程，不斷改進。總之，通過多角度專研與努力，不斷提升線上教學質量。

學生評價：

王鑫(2020級汽服二班)：吳老師在線上教學中錄播直播相互結合的方式，課上資料豐富，授課有重點，課堂效率高。在直播過程中采用連麥互動方式，準确的掌握學生學習情況，上課例題豐富。課後作業緊緊結合課上内容，讓我們再思考過程中加深印象。

王潔(2020級汽服二班)：在直播會議時，老師通過書寫的形式，細緻、全面地講解課程内容，備課充分，邏輯清晰，思路明确，語言流暢。采用連麥的方式答疑和互動，激發學生的學習興趣，課後有練習題幫助同學們溫習課程同時幫助同學們回答習題問題，大大提升了線上教學的學習效果。

趙雨婷(2020級汽服二班)：在直播過程中，老師的語言表述能力很好，課堂講解層次清晰，制作的ppt很詳細，總是想各種創新辦法讓大家更好的融入課堂(比如在上課前放在學校上課的鈴聲)，并且能活用教材，為了提高大家的注意力，總是和同學互動，要是有不懂地方也很喜歡讓同學們和她一起交流。

張春旭(2020級汽服二班)：吳老師網課上課内容講解細緻，各個知識點都面面俱到講解，課堂氛圍活躍。課上也會偶爾提問，能夠引發我們積極思考。課後作業也認真的批改，幫助我們鞏固知識。課後有不會的知識老師也會給我們耐心講解。對我的學習幫助很大。特别是有網絡問題，老師會問學生用什麼樣的講課方法會更好，積極采納學生意見。

學院教師評價：

劉永皓老師：汽車動力系統課程是汽車服務工程系理論性比較強的一門專業課，吳春梅老師能夠充分利用學習通和騰訊會議來開展教學，充分發揮線上教學的優勢，教學内容充實，教學環節設計合理，講解細緻、耐心，演繹了疫情之下生動、高效的線上教學。

王玉玲老師：課程采用錄播+直播授課形式，通過錄播講解理論知識，通過直播和QQ答疑方式講解難點和習題講解，能夠充分、及時的得到學生的反饋，同時在上課前加入學校上課鈴聲、課上點名等開始上課的儀式進而督促和引導學生認真聽課，學習效果得到充分的保障。

趙大偉老師：課程教學目标明确，教學内容豐富，時間規劃合理、通過QQ群和學習通讨論區和學生讨論積極，學生學習興趣得到了顯著提高。教學環節安排合理，講解内容和實例結合緊密，具有針對性和啟發性。